近日，国家“十三五”规划建议中明确提出了推动义务教育均衡发展的任务。互联网的手段正在为实现这一目标加油、助力。视频会议，作为网络信息化的代表性工具，涉足教育市场由来已久，已经成为了网络化课堂不可或缺的组成部分，为视频会议教育市场应用提供更为广阔的平台。

所谓的“互联网＋教育”，简单来说就是利用信息通信技术与互联网平台，让互联网与传统教育教育行业进行深度融合，以达到对传统教育模式的革新。远程教育，作为视频会议在教育领域的典型应用模式，打造出跨越时空的教育平台，有效弥补了传统教育中对地域、时间的束缚，在我国教育资源严重不平衡的大背景下，这可谓是一剂良药。比如，偏远山区的教室与学生可以借助网络课堂，加入重点学校的课堂学习，通过互动交流，进行教育能力与学习经验的双向提高。

不过，在“互联网＋教育”模式下，互联网对教育领域的渗透组已经不再止步于远程教育、教师培训，自然，视频会议在教育领域应用的形式也就更加多元化，深入学校教育管理就是突出的典型。实际操作中，借助学校视频会议系统，不仅学生与教师之间可以更加灵活的进行课下沟通，还能够实现教师与家长之间的及时沟通，使得学校和家张实现更为默契的共同教育。而且，学校视频会议系统还可以与学校的视频监控系统、数字标牌系统等互联互通，打造真正意义上的信息化校园教育模式。

视频会议教育应用的多元化在从业企业提供了更为广阔增长空间的同时，也对相关企业的解决方案创新能力提出了更高的要求。时至今日，视频会议的核心技术已经趋于成熟，单从硬件层面来说，市面上的产品大同小异，因此，要满足教育行业用户日益多元的应用需求，考验的就是视频会议企业的解决方案创新能力，而企业如果想要应对，不仅要有扎实的专业知识，还要具有丰富的行业应用经验，综合服务能力就成为了市场竞争的关键所在。

当前的视频会议行业，转型综合服务商已经成为了业内企业的共识，而针对教育市场的拓展，则是对这一行业发展趋势的高度迎合。可以预见的是，以教育行业应用推进为契机，视频会议行业变革必将进一步提速，在这一过程中，优胜劣汰不可避免，对于企业来说，可谓机遇与挑战并存。