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校园文化策划,校园文化设计,校园文化建设方案

2023-09-03 11:36:01  1999次浏览 次浏览
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幼儿园校园文化主题。

坚持以儿童发展为本,突出幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为主题,以“教孩子三年,想孩子终身”的理念,实现“让农村的孩子也享受的学前教育”的培养目标,在办园条件、保教质量、教育科研、办园特色和保教水平上有新的突破。

体现三个特色:

1、开展“绘画、剪纸、粘贴”为特色的美术教育活动,让幼儿在创造的自由天地中去画、去说、去做、去看,充分表达自己情感和表述自己的观点。

2、注重幼儿学习、生活、合作、做人习惯的养成,让每个幼儿都得到关注,得到赏识,得到发展,从而实践陶行知先生提出的“六大解放”思想、“教学做合一”思想、“创造”思想。

3、实现六个结合:与幼儿园的发展结合,与教师的师德教育结合,与丰富多彩的活动结合,与课程改革、教育教学科研结合,与幼儿日常行为规范教育结合,与特色建设结合。

幼儿园校园文化建设目标。

1、物质文化建设目标:创美环境、创优设施、体验教育、重视开发。完善设施,设置童趣宣传栏,含、礼仪、行为、爱护公物等内容,在校园大厅、各通道处设置图文宣传。按需要配齐体育健康教育设施,建立玩沙区、游戏区、玩具区。设置以小动物、水果、超市、奥运福娃主题的活动区,让幼儿体验交往的乐趣。基本配齐班级现代教育和日常教学需要的设备。

2、精神文化建设目标:平等、合作、奉献、创新的园风,认真、细致、博爱、奋进的教风,活泼、友爱、诚实、自信的学风。

3、制度文化建设目标:健全制度、形成序列、体现人本、规范操作。

4、课程文化建设目标:体现特色、重视人本、加强研究、实践突破。

5、行为文化建设目标:规范道德要求、体现 S H进步、争做合格公民。

让幼儿注意做到言行举止有礼貌,在家在园一个样;简单的生活中问题自己能做的尽量自己做;讲卫生、讲秩序,时时刻刻能注意;使用的物品和公物,做到爱护与整理;学习活动和生活,经常注意;公共场所要遵守秩序讲公德。团结友好,相互尊重,有良好的学习、卫生、生活习惯;说话算数,不说谎;态度积极有错就改。

6、校本文化建设目标。(1)、组织教师重温幼教专业理论,学习前沿理论,使教师不断更新知识储备,拓宽知识结构,不断更新教育观念,逐步提高自身专业素养,以适应新时期教育的需要。(2)、运用现代媒体手段、网络技术等,组织教师收听收看专家讲学的录相和示范课录相及点评。(3)、苦练内功,夯实现代幼儿教师专业素质。(4)、反思研讨,提高教师的教科研水平。

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